EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓNLos años de educación formal constituyen una variable predictora de la posibilidad de utilizar un ordenador personal en el domicilio. Con el paso del tiempo y a medida que la informática se populariza son necesarios menos años de escolarización para la adopción del ordenador. En su inicio los ordenadores personales se dedicaron fundamentalmente al aprendizaje de la informática y de la tecnología, para progresivamente orientarse hacia tareas específicas donde debemos destacar el proceso de textos y el uso de videojuegos. El uso masivo de videojuegos suele darse al inicio de la posesión de un ordenador doméstico para progresivamente ceder en su intensidad y dejar paso a un mayor número de actividades. Con toda probabilidad los

ordenadores domésticos aumentarán su cupo de utilizaciones en la medida que el teletrabajo y las comunicaciones entre ordenadores adquieran carta de naturaleza. El impacto de los ordenadores sobre otras actividades, especialmente en el terreno del tiempo libre resulta un fenómeno de difícil análisis. Es necesario distinguir categorías de usuarios, puesto que sabemos que los usuarios mas tempranos presentan las mayores variaciones en la organización de su tiempo, sin embargo también sus preferencias basales resultan substancialmente diferentes a las del promedio de la población. El impacto en las actividades domésticas varía también notablemente en función de las características de los ordenadores, resultando diferente las consecuencias de introducir un equipo de gama media o baja, que probablemente se dedique al uso de videojuegos, al redactado de textos y escasas aplicaciones mas, a introducir un sofisticado equipo dotado de periféricos complejos que asumirá numerosas utilizaciones mas (probablemente relacionadas con el entorno laboral) y cuyo impacto en la dinámica familiar será evidentemente mayor.